學生：從待辦到練習再到記錄

學生日常使用閉環舉例與成功標準。

practicesstudent

受眾：學生 · 適用：SaaS / 私有

目標：按一條日常路徑跑通「有任務 → 練完 → 能回看」，細節步驟點連結。

場景舉例

週一開啟 App，口語 → 待辦 裡有老師佈置的「日語自我介紹」→ 進入對應練習面完成一輪 → 在記錄裡看到回饋 → 若麥克風異常先自查再問老師。

教材路徑舉例：老師用「從教材選課」發佈後 → 你在空間（或口語待辦）開啟任務 → 課頁閱讀講義 → 開始口語練習 → 在記錄回看。見空間：從任務學教材課。

環節	做什麼	詳見
登入進首頁	選「學生」登入；確認主導航有口語；可按需做口語水平評測	首次登入
看待辦	開啟口語 → 待辦（口語頁說明）	口語頁說明
教材任務（如有）	從課程 / 待辦進課頁再口語	從任務學教材課
完成練習	授權麥克風，按任務要求練習；預設說完再看批改（會話結束彙總），練習中即時糾錯為高級開關	開始口語練習
看進度 / 記錄	確認任務狀態與歷史結果	任務與進度
覆盤（可選）	隔一段時間重新評測，對比檔位 / 分項	場景：口語評測與練習交替 · 我的 → 口語水平評測
訊息 / 通知	在我的查看	訊息與通知
卡住時	麥克風、網路、卡住排障	練習常見問題

建議節奏：有待辦優先完成作業；無待辦且機構允許時，再在 自由口語 開練。想建立 評測 ↔ 練習 節奏時，可先口語水平評測或見場景：口語評測與練習交替。